Trop d'IA chez les étudiants, les universités cherchent la riposte

©Anastassia Anufrieva via Unsplash

L'école supérieure belge Odisee supprimera, à compter de l'année universitaire 2026-2027, les mémoires de licence et de graduat classiques. Ils seront remplacés par un projet final axé sur la pratique, directement lié au stage ou à l'apprentissage en milieu professionnel.

Cette haute école d’enseignement supérieur non universitaire explique que le mémoire écrit classique est menacé par l’essor de l’IA. Selon la directrice de l’enseignement, Ann Martin , les étudiants peuvent en effet, dans le cadre d’un mémoire traditionnel, confier la rédaction de grandes parties de leur travail à l’IA, ce qui se traduit par une faible contribution personnelle. C’est pourquoi Odisee souhaite désormais un projet de fin d’études plus authentique et plus pertinent pour le monde professionnel.

Une nouvelle approche grâce à l’utilisation de l’IA

À partir de l’année universitaire 2026-2027, les modules "mémoire de licence" et  "mémoire de graduat" disparaîtront. Les étudiants travailleront dès lors sur un problème pratique concret issu de leur stage ou de leur lieu de travail. Le produit final ne sera donc plus un travail isolé, mais fera partie intégrante du processus d’apprentissage lui-même. 

Odisee donne des exemples tels qu’un nouveau concept de cour de récréation, un agent d’IA pour une enseigne de distribution ou un plan de construction pour un chantier. L’utilisation de drones dans l’agriculture est également mentionnée. L’évaluation se fera désormais dans le cadre du stage ou du lieu de travail, sans moment d’évaluation distinct.

Cette réforme n’est pas seulement motivée par des considérations de fond, mais repose également sur les taux de réussite. En effet, pour 75 % des étudiants qui échouent, le mémoire de licence constitue un obstacle majeur. Un tiers d’entre eux ne se réinscrit pas par la suite. Parmi ceux qui doivent repasser leur mémoire, seule la moitié obtient finalement son diplôme.

Une attention accrue portée à la pratique

Selon Odisee, des projets pilotes antérieurs montrent déjà que les missions axées sur la pratique donnent de meilleurs résultats. Les étudiants se sentent davantage impliqués et produisent un travail immédiatement exploitable par les entreprises, les écoles ou les organisations. L’école supérieure affirme donc vouloir abandonner les mémoires de fin d’études qui finissent au fond d’une armoire.

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